quarta-feira, 2 de novembro de 2016


EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

A Educação a Distância é um ensino/aprendizagem, onde com a utilização da internet, possibilita a ligação do professor e o aluno. Outras formas de comunicação que podem ser usados é o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone e fax.
Atualmente possuímos a educação presencial, onde o aluno e o professor se encontram regularmente em uma sala de aula, são cursos contínuos e com níveis, é considerado o ensino tradicional. A semipresencial ocorre hora a distância e hora em uma sala de aula convencional. E a educação a distância, acontece através dos meios de comunicação, onde o professor e o aluno estão separados fisicamente, ela pode ser feita nos níveis do ensino regular (ensino fundamental, médio, superior e pós-graduação). A EAD oferece algumas vantagens e desvantagens são elas:

Vantagens
· Uma formação adequada para pessoas que não podem frequentar uma escola tradicional.
·  Oportunidade de tempo e espaço, visto que ele tem acesso ao conteúdo das aulas em qualquer local.
· O aluno é visto como centro do processo, onde é respeitado seu ritmo de aprendizado.

Desvantagens
·  Depende do acesso a um computador e internet;
·  Pouca interação com o professor e com colegas;
·  Ausência de materiais específicos para determinados cursos.

Para que o ensino a distância seja de qualidade é fundamental alguns aspectos:
           ·  Matérias didático (textos e apostilas de apoio);
           ·  Plantão de dúvidas via sistemas populares de interação on-line;
           ·  Interatividade entre estudantes, professores e tutores;
           ·  Conteúdos com informações claras;
           ·   Momentos de encontros presenciais;
            De acordo com Moran (2008), “o modelo de EAD que mais cresce no Brasil combina aula com atendimento on line: tele-aulas por satélite ao vivo, tutoria presencial e apoio da internet” Segundo ele esse modelo “é muito atraente, porque combina mobilidade com tradição de aprender com um especialista.”
            A regulamentação da EAD no Brasil, deu-se a partir da Lei 9394/96, onde estabelece no artigo 80 que “o Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada”. Também, de acordo com o Art. 1º do Decreto 5.622 de 2005, a EAD é caracterizada como “modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos”.

Referências

MORAN, José. O que é educação a distância. Ano: 2002. Disponível em: <http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2013/12/dist.pdf>. Acesso em: 30 ago 2016.

MUGNOL, Marcio. A educação a distância no brasil: conceitos e fundamentos. Disponível em: < file:///C:/Users/Michele%20Ferreira/Downloads/dialogo-2738.pdf>. Acesso em: 01 set 2016

MACIEL, Margareth de Fátima; RUARO, Laurete Maria. Novas Tecnologias Aplicadas a Educação. Livro Base - NTAE Ano 2012.


Moodle o que é?

O Moodle é um ambiente virtual de aprendizagem, foi criado em 1999, por Martin Dougianas, na Curtin University of Technology, em Peth, na Austrália. É um software livre que serve de apoio para a aprendizagem online, no qual tem a oportunidade de desenvolver aulas a distância, possibilitando a comunicação simultânea com os participantes (chats) ou em momentos posteriores a postagem de atividades (utilizando o fórum), os textos, exercícios e outras atividades estão à disposição de terceiros.
Há três formatos de cursos o social, o modular e o semanal onde contem atividades de leitura, links, vídeos, tarefas, wikis e chats e ferramentas complementares ao conteúdo, como glossários, diários, ferramenta para importação e compartilhamento.
Na educação ele se concentra na administração de atividades educacionais destinado a criação de comunidades online em ambientes virtuais voltado para a aprendizagem colaborativa. É um software simples, que permite a um estudante ou professores participar, estudando ou lecionando num curso online de sua escolha.
Desde a década de 70 na educação, os meios informáticos vem ganhando espaço e efetuando mudança na forma de produção de conhecimento. Pesquisadores buscam a melhor forma de utilizar o computador e os meios inovadores, tornando assim proveitoso e atrativo o processo de ensino aprendizagem. Além disso, a informática educacional proporciona uma mudança de valores e atitudes.
Segundo Valente (2005), os jogos educativos e simuladores, apesar de manterem a visão de que o computador ensina o aluno, abandonam a proposta da instrução direta. Os jogos educativos possibilitam ao aluno a liberdade de investigar por ele próprio o jogo, tornando assim divertido aprender.
Os simuladores por sua vez reproduzem no computador modelos de fenômenos do mundo real, com bons programas de simulação pode desenvolver hipóteses, testa-las, analisar resultados, como as simulações usadas em Física e Química.
“Nesta abordagem pedagógica o computador transforma-se numa ferramenta controlada pelo aluno que o ensina a fazer. O aluno tem a liberdade para explorar, errar e aprender com o erro” (VALENTE, 2005).

Referência

MACIEL, Margareth de Fátima; RUARO, laurete maria. Universidade estadual do centro oeste – unicentro. Novas tecnologias aplicadas a educação. Livro Base – NTAE.

SILVA, Maria da Graça Moreira da; RIBEIRO, Renata Aquino MANDAJI, Mônica; CONSOLO, Adriane Treitero. Guia do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. Disponível em: < http://etechoracio.com.br/moodle/file.php/1/guia_moodle_1.pdf >. Acesso em: 03 jul 2016.

quarta-feira, 12 de outubro de 2016


REDES SOCIAIS E COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM

As redes sociais surgiram por volta do século XX, com a intenção de formar conexões entre os seres humanos. Foi ganhando cada vez mais espaço por possibilitar uma comunicação com pessoa de vários lugares e também pela oportunidade de compartilhar informações. Atualmente elas já podem ser usadas no desenvolvimento de atividades educacionais, onde os professores e alunos podem trocar experiências, avaliações e conteúdos com informações de aprendizagem em todos os níveis de estudos.
Portanto, Ferramentas Sociais Orkut, Yahoo respostas, Twitter, Youtube e Facebook desde que empregada de uma forma adequada no contexto educacional são bem vindas. Entre todas as redes encontradas hoje, alguns pontos em comum entre elas é que compartilham informações, conhecimentos, interesses, objetivos comuns e facilitam a comunicação.
OFacebook pode ser utilizado como ferramenta pedagógica no sentido que auxilia o professor, pois facilita a comunicação com seus alunos, enviando atividades referente às aulas pela rede, postando links úteis, criando eventos e outras atividades fora da sala de aula. Já os alunos podem utilizar para entrar em contato com os colegas sobre questões relacionadas a provas, tal como colaboração de tarefas e projetos.
O YouTube por ser um site de compartilhamento de vídeo, permite que o estudante tenha acesso a conteúdo de diversas matérias e pesquisas, o usuário pode ainda criar canais de comunicação.
SlideShare é um repositório para compartilhamento online, ele não se inclui como rede social, mais pode auxiliar o professor na suas aulas. É um espaço onde o professor pode compartilhar apresentações de Power Point e documentos do word, Excel e Acrobat Reader, podendo ser acessado de qualquer lugar, o conteúdo pode também ser compartilhado para utilização de terceiros.
            Essas ferramentas propiciam que a escola ganhe personalidade e visibilidade, por meio da publicação em rede, produzindo trabalhos com construção colaborativa do conhecimento incentivando a pesquisa, comunicação, publicação e aprendizagem em rede.
Dessa forma entende-se que a internet e as redes sociais pode ser utilizada na educação, pois motiva o aluno é de fácil acesso, e amplia as possibilidades de conhecimento dos alunos e professores. Vale ressaltar que o uso dessas ferramentas sociais devem ser com assistência do professor e de forma consciente.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

SOUSA, Catarina Alves; uso das ferramentas sociais na escola. Itabuna – BA.  Abril- 2013.

BATISTA, Adriana de Oliveira; OLIVEIRA, Leila Rabello de. Docência e redes sociais: o ambiente virtual no processo de aprendizagem.
Disponível em: <http://www.belasartes.br/revistabelasartes/downloads/artigos/7/docencia-e-redes-sociais-o-ambiente-virtual-no-processo-de-aprendizagem.pdf.>. Acessado em: 30 de Jun 2016.

BEZERRA, Júlio César Cavalcante; BRITO, Sydneia de Oliveira. Redes sociais como ferramenta pedagógica: o caso do projeto e-jovem.
Disponível em: <http://www.abed.org.br/congresso2013/cd/277.pdf>. Acessado em: 30 de Jun 2016


        O blog é uma abreviação de weblog criado em 1997, era mais utilizado pelo sexo feminino como uma espécie de diário eletrônico, hoje já se usa para a postagem de vários conteúdos, cada blog tem seu tema determinado em uma política. Ele se encaixa na categoria de software social, pois é uma ferramenta que facilita a comunicação e a troca de informações, construindo assim o conhecimento de maneira coletiva.
Atualmente os blogs trazem inúmeras possibilidades, o seu autor não necessita utilizar apenas textos para registrar suas ideias, mas também fazer o uso de vídeos, imagens (estática ou em movimento) e sons.  A construção de um blog é simples, qualquer pessoa pode criar e mantê-lo, basta o acesso à internet, se cadastrar em dos serviços gratuitos como o blogger.com, e ter ideias que para alimenta-lo. O vídeo a seguir irá mostrar o passo a passo para a criação de uma blog:


O blog como ferramenta educacional pode servir de diversas formas, como: um portal da escola, onde se coloca informações sobre a mesma, um espaço de propaganda de projetos e ações desenvolvidas, o portfólio de alunos e professor, serve também como, um meio de acompanhamento e direção da escola, entre outras opções.
Segundo Richardson (2006), os blogs se tratam de um instrumento construtivista de aprendizagem; são arquivos que tanto os alunos como os professores podem construir, a partir de seus conhecimentos; é uma ferramenta democrática, pois, tem vários estilos de escrita; pode desenvolver o pensamento crítico, institucional e intuitivo, aumentando a oportunidade de acessar informações confiáveis e possibilitando a socialização.
Referências

MARINHO, Simão Pedro P. Blog na educação & manual básico do blogger. Ano: 2007. Disponível em: < http://www.ich.pucminas.br/pged/db/txt/marinho_manualblog_v3P2.pdf >. Acesso em: 02 out 2016.
BARBOSA, Aparecida Pereira; SERRANO, Claudia Aparecida. O blog como ferramenta para construção do conhecimento e aprendizagem colaborativa. Ano: 2005. Disponível em: < http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/011tcc3.pdf >. Acesso em: 02 out 2016.
VÍDEO Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ope0u-IfPAk>. Acesso em: 12 out 2016

terça-feira, 5 de julho de 2016

Apresentação

Esses Blog foi criado, a partir da disciplina de Nova Tecnologias  aplicada a educação com objetivo de compartilhar vivência acadêmicas. Trate-se de um portfólio de atividades.